Креативная Арктика: Творцы. Лидеры. Носители знаний. Предприниматели
В издании представлены результаты деятельности проекта «Креативная Арктика» за 2024 год, ставшего значимой вехой в Программе развития АГИКИ — участника программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».
Российская Арктика – приоритетное направление XXI века, современное Средиземноморье, где куются цивилизационные основы креативной адаптации человека к меняющейся природной и социальной канве. Несмотря на разработку арктических «пакетов», призванных поддержать освоение региона, ощущается недостаток внимания к субъектности Арктики, её притягательности как территории России, соседствующей с мощными арктическими державами и хранящей невостребованный креативный потенциал. Очевидно, что без стабильного класса творческих личностей с высоким качеством жизни и утверждающего свою позитивную идентичность, Российская Арктика остается местом «страха», «смерти», «выживания» временщиков.
Оценка развития креативного капитала в арктических регионах требует тонкого, индивидуального подхода, учитывающего уникальную палитру проблем и возможностей этих земель. Необходим комплексный подход, сочетающий исследовательские, творческие и образовательные стратегии. Идентичность, глубинные смыслы и ценности арктического образа жизни постигаются лишь через призму Indigenous Methodology, взгляда «изнутри». Проект «Креативная Арктика», разработанный с учетом этих требований, успешно реализован в 2024 году на территориях Республики Саха (Якутия), Красноярского края и Чукотского автономного округа.
Ключевой целью проекта стало создание инициативы, ориентированной на интересы и потребности коренной молодежи. Программа проекта была сформирована на основе исследования Корпорации развития Якутии, выявившего востребованные креативные навыки: коммуникацию, ведение переговоров, продажи и умение работать в команде. Позже в программу органично вошел сторителлинг, играющий важную роль в креативных проектах. Опыт показал верность выбранного пути: проект вызвал живой отклик у арктической молодежи, стоящей сегодня перед задачей успешной адаптации к вызовам креативной экономики. Проект стал важным шагом в поддержке и развитии молодежи Арктики, предоставив ей инструменты для самореализации и достижения успеха.
В 2025 году планируется второй этап проекта, включающий подготовку учебного пособия под рабочим названием «Креативный капитал Арктики». Проект АГИКИ «Креативная Арктика», под руководством доктора философии (PhD) Д.В. Бурнашевой, становится одним из ключевых направлений программы «Приоритет-2030», нацеленных на масштабирование в Арктике и создание образовательного продукта международного уровня.
Этот опыт активной, созидательной жизни в Арктике, подкреплённый видением ее перспектив, служит вдохновением как для молодого поколения, так и для партнеров по всему миру.
Все обзоры

20.10.2026
Милый Эп : повесть
Повесть Геннадия Михасенко "Милый Эп", изданная в 1970-х, остается актуальной благодаря темам поиска себя, дружбы и первой любви, вечным для подростков. Она построена как поток сознания восьмиклассника Аскольда Эпова (Эпа), отражающий его размышления о жизни, неудовлетворенность школой и комплексами. Эп мечтает после восьмого класса пойти в ПТУ, чтобы быстрее повзрослеть, хотя и обладает талантами в радиоэлектронике и физике.
Его друг, Август Шулин, напротив, целеустремлен и видит свое будущее в науке, стремясь вырваться из неблагополучной семейной обстановки. Автор подчеркивает уникальность каждого человека, включая такого лидера, как комсорг Васька Забровский.
Подростки в повести активно размышляют о жизни, ищут истину и формулируют собственные взгляды на будущее, например: "Мы зависим только от самих себя". Даже вопросы религии и веры, считавшиеся в то время табуированными для комсомольцев, вызывают у героев собственные, порой наивные, но искренние размышления.
Михасенко реалистично изображает быт начала 70-х: бедность, отсутствие телефонов, но и бескорыстную помощь соседей. Центральное место занимает любовная линия, передающая волнение, новизну ощущений и глубину переживаний, характерных для первой любви. Страницы, описывающие вспыхнувшее чувство, полны романтики и нежности, ожидания чего-то необыкновенного: «Во мне билось ликование».
Благодаря глубокому психологизму и живому, искреннему языку, повесть обещает найти отклик в сердцах самых разных читателей. Она будет одинаково интересна как сегодняшним подросткам, находящимся на пороге самостоятельной жизни и переживающим схожие чувства и испытания, так и тем, кто уже прошел этот этап, но сохранил в памяти яркие воспоминания о своей юности.

20.10.2026
Милый Эп : повесть
Повесть Геннадия Михасенко "Милый Эп", изданная в 1970-х, остается актуальной благодаря темам поиска себя, дружбы и первой любви, вечным для подростков. Она построена как поток сознания восьмиклассника Аскольда Эпова (Эпа), отражающий его размышления о жизни, неудовлетворенность школой и комплексами. Эп мечтает после восьмого класса пойти в ПТУ, чтобы быстрее повзрослеть, хотя и обладает талантами в радиоэлектронике и физике.
Его друг, Август Шулин, напротив, целеустремлен и видит свое будущее в науке, стремясь вырваться из неблагополучной семейной обстановки. Автор подчеркивает уникальность каждого человека, включая такого лидера, как комсорг Васька Забровский.
Подростки в повести активно размышляют о жизни, ищут истину и формулируют собственные взгляды на будущее, например: "Мы зависим только от самих себя". Даже вопросы религии и веры, считавшиеся в то время табуированными для комсомольцев, вызывают у героев собственные, порой наивные, но искренние размышления.
Михасенко реалистично изображает быт начала 70-х: бедность, отсутствие телефонов, но и бескорыстную помощь соседей. Центральное место занимает любовная линия, передающая волнение, новизну ощущений и глубину переживаний, характерных для первой любви. Страницы, описывающие вспыхнувшее чувство, полны романтики и нежности, ожидания чего-то необыкновенного: «Во мне билось ликование».
Благодаря глубокому психологизму и живому, искреннему языку, повесть обещает найти отклик в сердцах самых разных читателей. Она будет одинаково интересна как сегодняшним подросткам, находящимся на пороге самостоятельной жизни и переживающим схожие чувства и испытания, так и тем, кто уже прошел этот этап, но сохранил в памяти яркие воспоминания о своей юности.

20.10.2026
Милый Эп : повесть
Повесть Геннадия Михасенко "Милый Эп", изданная в 1970-х, остается актуальной благодаря темам поиска себя, дружбы и первой любви, вечным для подростков. Она построена как поток сознания восьмиклассника Аскольда Эпова (Эпа), отражающий его размышления о жизни, неудовлетворенность школой и комплексами. Эп мечтает после восьмого класса пойти в ПТУ, чтобы быстрее повзрослеть, хотя и обладает талантами в радиоэлектронике и физике.
Его друг, Август Шулин, напротив, целеустремлен и видит свое будущее в науке, стремясь вырваться из неблагополучной семейной обстановки. Автор подчеркивает уникальность каждого человека, включая такого лидера, как комсорг Васька Забровский.
Подростки в повести активно размышляют о жизни, ищут истину и формулируют собственные взгляды на будущее, например: "Мы зависим только от самих себя". Даже вопросы религии и веры, считавшиеся в то время табуированными для комсомольцев, вызывают у героев собственные, порой наивные, но искренние размышления.
Михасенко реалистично изображает быт начала 70-х: бедность, отсутствие телефонов, но и бескорыстную помощь соседей. Центральное место занимает любовная линия, передающая волнение, новизну ощущений и глубину переживаний, характерных для первой любви. Страницы, описывающие вспыхнувшее чувство, полны романтики и нежности, ожидания чего-то необыкновенного: «Во мне билось ликование».
Благодаря глубокому психологизму и живому, искреннему языку, повесть обещает найти отклик в сердцах самых разных читателей. Она будет одинаково интересна как сегодняшним подросткам, находящимся на пороге самостоятельной жизни и переживающим схожие чувства и испытания, так и тем, кто уже прошел этот этап, но сохранил в памяти яркие воспоминания о своей юности.











