Включен в коллекции
Отраслевые 
Рекомендации по теме
Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу
Другие выпуски
Номера года:
Вам будет интересно
Научно-методическое сопровождение педагогических работников и управленческих кадров регионального дошкольного образования = Scientific and methodological support of teaching staff and managerial personnel of regional preschool education Роль наставничества в профессиональном развитии учителей иностранных языков МОБУ "Саха гимназия" = The role of mentoring in the professional development of foreign languages teachers of Sakha gymnasium Цифровая компетентность преподавателя как необходимое условие подготовки студентов в системе СПО = Digital competence of a teacher as a necessary condition for preparing students in the system of secondary vocational education Школа молодого педагога как одна из форм работы по повышению профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ School of a young teacher as one of the forms of work to increase the professional competence of young teachers of DOE Деятельность городского методического объединения учителей математики в призме творчества и сотрудничества = The city-wide mathematics teachers’ methodological association: a perspective on creativity and collaboration О наставничестве в высшем образовании = About mentoring in higher education Столичное образование Реализация задач формирования единой системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров: муниципальный уровень = Realisation of tasks forming the unified scientific and methodical support system for pedagogical workers and administrative staff: municipal level Наставничество как инструмент адаптации и развития персонала в Верховном суде Республики Саха (Якутия) = Mentoring as a tool for staff adaptation and development in the Supreme Court of the Republic of Sakha (Yakutia) Практико-ориентированные учебные задания как средство оценивания уровня сформированности профессиональной компетентности будущих учителей химии = Practice-oriented tasks as a means of assessing the level of professional competence of the future chemistry teachers Роль наставничества в становлении молодого педагога - профессионала The role of mentoring in the formation of a young teacher
