В монографии на основе широкого анализа историко-педагогической, психолого-педагогической, социологической литературы рассматривается внеучебная деятельность студентов профессиональных образовательных учреждений как социальная система; теоретически обосновывается си стемный подход к процессу совершенствования качества профессиональной подготовки студентов; с позиций системного подхода разработан и на
учно обоснован комплекс педагогических условий повышения качества про фессиональной подготовки студентов в процессе внеучебной деятельности. В работе обобщен богатый педагогический опыт автора в системе профес сионально-педагогического и профессионального образования, большое вни мание уделено диагностике показателей качества профессиональной подго товки студентов, анализу их динамики, проводимом в течение длительного времени в ходе экспериментальной деятельности.
Работа будет интересна преподавателям, руководителям образователь ных учреждений, работникам системы профессионального образования и всем, кого волнуют вопросы качества профессионального образования.