Дистанционные олимпиады, проводимые с использованием интернет-технологий, получили широкое распространение в последнее время. В связи с этим обмен опытом по методическому сопровождению таких олимпиад является востребованным и позитивно скажется на совершенствовании практики проведения интеллектуальных соревнований. Цель исследования - представить опыт разработки олимпиадных заданий для республиканской дистанционной олимпиады школьников по русскому языку и литературе ҺСеверное сияниеһ, приуроченной к 90-летию высшего образования Якутии и 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Материалом для анализа служит банк заданий этой олимпиады, основными методами исследования являются теоретический анализ и обобщение, аналитическое описание и классификация, статистический метод. В результате исследования определены ведущие принципы составления заданий для дистанционной олимпиады: учет возможностей используемой для ее проведения интернет-платформы (СДО Moodle), тематическое разнообразие заданий, их адекватная сложность, рациональная занимательность, ориентированность на перспективы олимпиадных испытаний более высокого уровня трудности. Установлены критерии классификации заданий, разработанных для дистанционной олимпиады: по формату тестовых заданий в системе Moodle, по предметной области и компонентам предметных компетенций, по характеру материала. В соответствии с этими критериями выделяются и характеризуются типы олимпиадных заданий, приводятся их примеры. В целом выполнение олимпиадных заданий потребовало от школьников как базовых знаний по русскому языку и литературе, так и филологического кругозора, навыков аналитического и логического мышления, смекалки.
Distance Olympiads conducted using Internet technologies have become widespread in recent years. In this regard, the exchange of experience in methodological support of such Olympiads is in demand and will have a positive effect on improving the practice of holding intellectual competitions. The purpose of the study is to present the experience of developing Olympiad tasks for the Republican Distance Olympiad for schoolchildren in Russian language and literature “Northern Lights”, dedicated to the 90th anniversary of higher education in Yakutia and the 225th anniversary of the birth of A.S. Pushkin. The material for the analysis is the bank of tasks of this Olympiad, the main research methods are theoretical analysis and generalization, analytical description and classification, statistical method. The study identified the key principles for compiling assignments for the distance Olympiad: taking into account the capabilities of the Internet platform used to conduct it (Moodle LMS), thematic diversity of assignments, their adequate complexity, rational entertainment, focus on the prospects of Olympiad tests of a higher level of difficulty. The criteria for classifying assignments developed for the distance Olympiad were established: by the format of test assignments in the Moodle system, by subject area and components of subject competencies, by the nature of the material. In accordance with these criteria, the types of Olympiad assignments are identified and characterized, and their examples are given. In general, completing the Olympiad assignments required from schoolchildren both basic knowledge of the Russian language and literature, and a philological outlook, analytical and logical thinking skills, and ingenuity.
