В статье рассматриваются методические основы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста, а также роль кружковой деятельности в обеспечении индивидуального подхода к каждому ребенку.
The article examines the methodological foundations of developing coherent speech in older preschool children, as well as the role of club activities inensuring an individual approach to each child.
