В данной статье автор описывает опыт работы по художественному чтению на родном языке в мультикультурной среде. В статье затрагивается тема Великой Победы – направление гражданско-патриотического воспитания через художественное чтение.
In this article, the author writes the experience of working on dramatic reading in the native language in a multicultural education. The article describes the Great Victory, the direction of civic-patriotic education through dramatic reading.
