Интегрированный урок эвенкийского языка и математики, как средство формирования этнокультурных компетенций = Integrate lesson of the Evenk language and mathematics as a means of forming ethno-cultural competence

В данной статье рассматривается вопрос о формировании этнокультурных компетенций у младших школьников на интегрированных уроках родного языка и математики. Владение этнокультурной компетенцией, является владение этнокультурными знаниями - родным языком, традициями, обычаями, ритуалами, укладом жизни, культурой народа. Основным средством формирования этнокультурной компетенции учащихся на уроках математики и эвенкийского языка являются задачи и примеры с национальным компонентом, также физкультминутки на родном языке. This article discusses the formation of ethno-cultural competencies among younger schoolchildren in integrated lessons of their native language and mathematics. Possession of ethno–cultural competence is the possession of ethno-cultural knowledge – native language, traditions, customs, rituals, lifestyle, culture of the people. The main means of forming the ethno-cultural competence of students in the lessons of mathematics and the Evenk language are tasks and examples with a national component, as well as physical education minutes in their native language.