Включен в коллекции
Отраслевые 
Рекомендации по теме
Этнокультурное образование студентов арктического колледжа народов Севера Регионы Севера, Сибири и Дальнего Востока России активно поддерживают образовательно-просветительскую акцию Ассоциации Парциальная программа "Мы — северяне (кочевники)" для дошкольного образования Трансдисциплинарный подход в педагогическом образовании в подготовке педагогов для школ Крайнего Севера = Transdisciplinary approach in pedagogical education in preparation of teachers for schools of the extreme North Северяне участвуют в молодежном межнациональном марафоне
Другие выпуски
Номера 2024 года:
Вам будет интересно
The First Institute for the Humanities of Yakutia = Первый гуманитарный институт Якутии Минпросвещения установит особенности обучения детей кочевых народов Ornamental art of Indigenous People of the Arctic: Traditions and the Present (Based on the Evens and Evenki) = Орнаментальное искусство коренных народов Арктики: традиции и современность (на примере эвенов и эвенков) В гостях у "Арктики" Economic Socialization of Senior Schoolchildren in the Conditions of the Extreme North = Экономическая социализация старших школьников в условиях Крайнего Севера Можно ли кочевников нанести на карту? Foreign Labour Migration and Local Communities in Chukotka = Зарубежная трудовая миграция и местные сообщества на Чукотке Арктические районы Республики Саха (Якутия) и возможности адаптации к рынку = Arctic regions of the Republic of Sakha (Yakutia) and the ability to adapt to market На севере Якутии сформированы образовательные округа: [с комментариями первого заместителя министра образования и науки Республики Саха (Якутия) Михаила Присяжного] В 11 кочевых школах Якутии к 2029 году внедрят стандарты онлайн-образования
![Обложка Электронного документа: На севере Якутии сформированы образовательные округа: [с комментариями первого заместителя министра образования и науки Республики Саха (Якутия) Михаила Присяжного]](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fe.nlrs.ru%2Fimgs%2Fcovers%2F92926.jpg&w=640&q=100)
