Математика

Сортировка:По релевантностиПо автору (от А до Я)По автору (от Я до А)По заглавию (от А до Я)По заглавию (от Я до А)По году издания (от новых к старым)По году издания (от старых к новым)

Математика : 1 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Математика : 3 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Математика. Үөрэнэргэ үөрэнэбин : 2 кылаас : уопсай үөрэхтээһин тэрилтэлэригэр аналлаах 3 чаастаах үөрэх кинигэтэЗакрытый доступ

Математика : 1 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Математика : 3 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Математика. Үөрэнэргэ үөрэнэбин : 2 кылаас : уопсай үөрэхтээһин тэрилтэлэригэр аналлаах 3 чаастаах үөрэх кинигэтэЗакрытый доступ

Математика : 1 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Математика : 3 кылаас : 1-4 программа : [3 чаастаах]Закрытый доступ

Курс математической экономики: учебное пособие Часть 1. Методология и аппаратЗакрытый доступ

Курс математической экономики: учебное пособие Часть 2. Потребление, производство и равновесиеЗакрытый доступ

Моделирование теплового режима шлифования алмаза для исследования возможности повышения долговечности шаржированного слоя ограночного дискаКондаков Александр АлександровичОткрытый доступ

Олимпиадные задачи по математике как способ мотивации обучающихся в системе предпрофильного обучения = Olympiad tasks in mathematics as a way of motivating students in the system of pre-professional educationОткрытый доступ

Семейная математическая олимпиада как инструмент формирования функциональной грамотности и ранней предпрофессиональной ориентации учащихся 5-6 классов в условиях реализации обновленного ФГОС = Family mathematical olympiad as a tool for the formation of functional literacy and early pre-professional orientation of students in grades 5-6 in the context of the updated Federal State Educational Standard implementationОткрытый доступ

Особенности применения технологии укрупнения дидактических единиц на уроках алгебры в 7 и 9 классах = Features of applying the technology of consolidating teaching units in algebra lessons in year 7 and year 9Открытый доступ

Применение нестандартных методов технологии полного усвоения при обучении младших школьников умножению и делению с остатком = The application of non-standard methods of the ‘full mastery’approach in teaching younger schoolchildren multiplication and division with remaindersОткрытый доступ

Нестандартные задачи как средство развития логического мышления обучающихся = Non-standard tasks as a means of developing logical thinking of studentsОткрытый доступ

Применение графического онлайн-калькулятора "Desmos" в обучении алгебре на примере изучения темы "График квадратичной функции" в 9 классе = Application of the Desmos online graphical calculator in teaching algebra (on the example of studying the graph of quadratic function topic among the ninth grade students)Открытый доступ

Управление качеством образования на основе использования процедур оценки образовательных результатов обучающихся = The education quality management based on the evaluating educational results of students proceduresОткрытый доступ

Формирование информационной компетентности обучающихся в курсе внеурочной деятельности по математике в 10 классе = Formation of information competence of students in the course of extracurricular activities in mathematics in the 10th gradeОткрытый доступ

Формирование математической грамотности обучающихся 8 класса на основе решения практико-ориентированных задач = Formation of mathematical literacy of 8th grade students based on solving practice-oriented tasksОткрытый доступ