В статье освещается театральная деятельность в контексте патриотического воспитания учащихся на примере школьной постановки "Подвиг ленинградцев", приуроченной к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. В работе представлены методические подходы к организации театрального проекта командой учителей, влияние на формирование исторической памяти, развитие эмпатии, ценностных ориентаций и гражданско-патриотической позиции у школьников — как участников, так и зрителей.
This article explores theatrical activities in the context of patriotic education of students on the example of the school play “Prodigy of Leningrad”, timed to the 80th anniversary of the Victory in the Great Patriotic War. The article deals with methodological approaches to the organization of a theater project by a team of teachers, influence on the formation of historical memory, development of empathy, value orientations and civic-patriotic attitude among schoolchildren — both participants and spectators.
