В статье освещен опыт работы по повышению качества результатов государственной итоговой аттестации на примере предмета "Математика" в Мархинской СОШ № 1. Апробированы комплекс управленческих решений и контроль качества реализации решений: повышение квалификации учителей (курсы, наставничество, индивидуальный образовательный маршрут учителя); отслеживание результативности работы учителя по ликвидации выявленных проблем, также достижению "точек роста"; индивидуальная работа с родителями, включающая ознакомление с результатами диагностических работ их детей.
The article considers the issues of the education quality management based on the use of procedures for evaluating the educational results of students.
