Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school

Loading...

QR-код документа

Как сканировать QR-код?

Для пользователей Android:
  1. Скачайте приложение для сканирования QR-кодов (Google Play)
  2. Откройте скачанное приложение;
  3. Наведите камеру на QR-код.
Для пользователей iPhone:
  1. Откройте приложение "Камера";
  2. Наведите камеру на QR-код;
  3. Нажмите на всплывающее уведомление.
Обложка электронного документа Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы  = Developing students’ creative abilities in an agricultural school

Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school

Доступ
Открытый
Источник
Народное образование Якутии: общественно-педагогический журнал
Аннотация
В статье подчёркивается, что в эпоху глобальных перемен креативная личность с гражданской позицией становится более востребованной в обществе; она может полнее реализовать себя в жизни, внедрить инновационные проекты в обществе, осознать долг и ответственность перед обществом, совершенствовать условия для развития творческих способностей и воспитания гражданственности обучающихся в условиях агротехнологической школы. The article emphasizes that in the epoch of the global changes, creative people with a civic position is becoming more in demand in society; they can more fully realize themselves in life, introduce innovative projects in society. They are aware of their duties and responsibility to society, creating proper conditions for the development of creative abilities and educational citizenship of students in the agrotechnological school.
  • Библиографическая запись

Илларионова, Л. Г.
Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы / Л. Г. Илларионова ; МАОУ "Тулагинская средняя общеобразовательная школа им. П. И. Кочнева" // Народное образование Якутии. - 2025.- N 2 (135). - С. 81-84.