Предупреждение интерферентных ошибок при изучении синтаксиса словосочетаний у учащихся якутской школы и студентов агровуза <br>The interferented mistakes avoiding of yakut schoolspupils and students of agricultural higher educational establishments during the syntax word combination studying

Loading...

Обложка электронного документа Предупреждение интерферентных ошибок при изучении синтаксиса словосочетаний у учащихся якутской школы и студентов агровуза <br>The interferented mistakes avoiding of yakut schoolspupils and students of agricultural higher educational establishments during the syntax word combination studying

Предупреждение интерферентных ошибок при изучении синтаксиса словосочетаний у учащихся якутской школы и студентов агровуза The interferented mistakes avoiding of yakut schoolspupils and students of agricultural higher educational establishments during the syntax word combination studying

Доступ
Открытый
Источник
В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии
Аннотация
Современная школа и агровуз ставят перед учеными-методистами и учителями-практиками новые перспективные задачи, направленные на коренное улучшение преподавания русского языка. В связи с этим особое значение приобретает исследование проблемы предупреждения интерферентных ошибок при изучении синтаксиса словосочетаний. Усвоение словосочетаний помогает учащимся и в будущем студентам понять синтаксическую систему русского языка и место словосочетаний в этой системе. Практическое значение работы над словосочетаниями обусловлено тем, что в их использовании учащиеся со школьной скамьи испытывают большие трудности. Поэтому овладение словосочетаниями необходимо для повышения культуры речи и обогащения синтаксического строя речи учащихся.
  • Библиографическая запись

Прудецкая, Н. Е. Предупреждение интерферентных ошибок при изучении синтаксиса словосочетаний у учащихся якутской школы и студентов агровуза / Н. Е. Прудецкая ; Якутская государственная сельскохозяйственная академия // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. - 2014. - N 32. - С. 42-48.

Вам будет интересно