QR-код документа
Как сканировать QR-код?
Для пользователей Android:- Скачайте приложение для сканирования QR-кодов (Google Play)
- Откройте скачанное приложение;
- Наведите камеру на QR-код.
- Откройте приложение "Камера";
- Наведите камеру на QR-код;
- Нажмите на всплывающее уведомление.
Включен в коллекции
Отраслевые 
Рекомендации по теме
В Якутии на фоне пандемии растет число талантов. На региональный конкурс, призванный их найти и поощрить, подано рекордное количество заявок Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе: материалы Республиканской научно-практической конференции (г. Якутск, 27 марта 2012 г.)
Другие выпуски
Номера года:
Вам будет интересно
Аргуновские чтения - 2020: материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 27 апреля 2020 г. Т. 2. Социология, педагогика, право Актуальная Якутия = Бүгүҥҥү Саха Сирэ: информационно-аналитический бюллетень 2022, вып. 2 (14) Интегрированное обучение в дистанционном формате Коронавирусная весна: родная 33-я в дистанционке Качество образования в дистанционном обучении сельских школ: модели, практика, инструменты Quality of education in distance learning of rural schools: models, practice and tools Информационный мир и новые векторы образования: [Республика Саха (Якутия)] Вестник Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия): профессиональный журнал 2024, N 2 (29) Вестник Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия): профессиональный журнал 2025, 1 (30) Система дистанционного обучения геометрии студентов колледжей вузов в условиях Крайнего Севера: (на примере Якутского госуниверситета). автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. специальность 13.00.02 "Педагогические линии" улусов "Pedagogical lines" of districts
![Обложка Электронного документа: Информационный мир и новые векторы образования: [Республика Саха (Якутия)]](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fe.nlrs.ru%2Fimgs%2Fcovers%2F53070.jpg&w=640&q=100)
