Монография составлена из двух частей в виде отдельных статей (параграфов) с указанием использованных и цитируемых источников по каждой статье (параграфу), где обобщается опыт внедрения различных технологий обучения, создания авторских школ, выбора методологических оснований в внедрении технологий обучения. Для слушателей курсов повышения квалификации, учителей, студентов педагогических колледжей и вузов, руководителей региональных, муниципальных управлений образованием и образовательных учреждений