В данной статье рассматривается проблема повышения мотивации школьников в процессе изучения английского языка через внеурочную деятельность. Предлагается использование мобильного приложения Flipaclip для создания анимационных роликов как эффективного инструмента обучения. Описывается методология, включающая анализ педагогического потенциала Flipaclip, разработку и апробацию внеурочного курса по созданию анимации на английском языке. Представлены примеры разработанных проектов и результаты оценки эффективности применения данного подхода в образовательном процессе.
This article examines the issue of increasing motivation of students in the process of learning English through extracurricular activities. It proposes the use of the Flipaclip mobile app for creating animated videos as an effective teaching tool. The article presents the methodology including an analysis of pedagogical potential of the Flipaclip, and the development and testing of an extracurricular course on creating animations in English. It describes examples of the projects developed and the results of the evaluation of the effectiveness of this approach in the educational process.
