В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся 5-7 классов через межпредметную интеграцию на уроках русского языка. Представлен опыт интеграции с дисциплинами естественнонаучного и гуманитарного циклов, описаны методические приёмы и результаты апробации модели в образовательной практике. Показано, что интеграция повышает познавательный интерес, развивает смысловое чтение, логическое мышление и навыки работы с текстом.
This article examines the issue of developing universal learning activities (ULAs) in pupils in Years 5-7 through cross-curricular integration in Russian language lessons. It presents experience of integration with subjects from the natural sciences and humanities, and describes methodological approaches and the results of testing the model in educational practice. It is demonstrated that integration enhances cognitive interest, develops meaningful reading, logical thinking and text-handling skills.
