Патриотическое воспитание и профориентация подрастающего поколения через реализацию проекта "Уроки мужества: у войны не женское лицо" = Patriotic education and career guidance of the younger generation through the project implementation - The lessons of courage: war doesn’t have a female face

В статье представлен опыт реализации проекта "Уроки мужества: у войны не женское лицо", направленного на интеграцию патриотического воспитания и профессиональной ориентации подростков в условиях дополнительного образования. Автор обосновывает взаимосвязь между формированием гражданской идентичности и осознанным выбором будущей профессии, в первую очередь профессий социальной сферы. Автором показано, как эмоциональное проживание исторического события становится основой для развития эмпатии, ответственности и ценностного отношения к труду. Особое внимание уделяется роли педагога наставника в работе с "цифровым поколением", для которого значимы искренность, личный пример и возможность "примерить" на себя качества героя. The article presents the project experience - the Lessons of courage: the War does not have a female face, aimed at integrating patriotic education and professional orientation of adolescents in the context of extracurricular education. The author substantiates the relationship between the formation of civic identity and the conscious choice of a future profession, primarily social professions. The article shows the process of formation of the emotional experience of a historical event as the basis for the development of empathy, responsibility and a value-based attitude to work based on archival documents and personal stories of women teachers of Yakutia during the Great Patriotic War. It pays attention to the role of a teacher-mentor in working with the digital generation, for whom sincerity, personal example and the opportunity to try on the qualities of a hero are important.