В статье рассматривается пример успешной организации урочной и внеурочной деятельности в рамках предмета "Английский язык" на этапе предпрофильного обучения. Автором освещается применение таких образовательных технологий как групповая работа, ролевая игра и метод проектов. Такая организация не только повышает учебную мотивацию у учащихся 8-9 классов, но и способствует раннему самоопределению при выборе будущего профиля, и соответственно, будущей профессии.
The article considers an example of successful organization of class and extracurricular activities in the framework of the subject "English "language" at the stage of pre-professional education. The author highlights the use of such educational technologies as group work, role-playing game and project method. Such organization not only increases the learning motivation of students in grades 8-9, but also promotes early self-determination in choosing a future profile and, consequently, future profession.
