В статье рассматривается опыт организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся по физике во внеурочное время. Автор освещает систему и этапы работы, а также различные формы организации внеклассных мероприятий, основа которых строится на проблемно-поисковом подходе, предусматривающем создание проблемных ситуаций, поиск доказательств, выдвижение детьми собственных предположений, формулирование выводов.
The article deals with the experience of organizing project-research activity of students in physics in extracurricular time. The author highlights the system and stages of work, as well as various forms of organisation of extracurricular activities, the basis of which is based on the problem-search approach, providing for the creation of problem situations, search for evidence, children’s own assumptions, formulating of conclusions.
