В статье рассматривается опыт реализации авиационного уклона обучения в школе N 24 имени С. И. Климакова, расположенной вблизи аэропорта города Якутска. Авторы анализируют эффективность педагогического сопровождения и интеграции предметов в процессе профессиональной ориентации школьников на примере участия в чемпионате профессионального мастерства "Профессионалы" по компетенции "Служба бортпроводников". На основе анализа динамики участия и поступления выпускников в авиационные учебные заведения делается вывод о положительном влиянии выбранного подхода на профессиональное самоопределение и подготовку будущих кадров для авиационной отрасли.
The article examines experience in implementing aviation-oriented education at school N 24 named after S. I. Kiimakov, located near the airport of the city ofYakutsk. The authors analyze the effectiveness of pedagogical support and subject integration in the process of career guidance using participation in the Professionals professional skills championship in the competence of the Cabin crew service as an example. The article presents results of introducing an integrated course that combines general education subjects with professional aviation English, which contributed to successful performance of students at the regional stage of the championship. Analysis of participation dynamics and admission of graduates to aviation educational institutions confirms a positive impact of this approach on professional self-determination and training of future aviation personnel.
