Учитель со школьной скамьи: об опыте работы по организации деятельности педагогического класса в школе = Teacher from the school bench: experience in organizing a pedagogical class at school N 23 named after V. I. Malyshkin

В статье представлен многолетний опыт организации и развития педагогического класса в школе N 23 им. В.И. Малышкина города Якутска. Описана эволюция деятельности класса: от открытия в 1997 году в рамках экспериментальной площадки до реализации в 2024 году инновационного проекта республиканской площадки. Основное внимание уделено современной модели социокультурного партнерства "Школа - Детский (подростковый) центр - Вуз" (ПИ СВФУ им. М.К. Аммосова), целью которой является раннее профессиональное самоопределение учащихся и формирование осознанного интереса к педагогической профессии. Подробно освещаются содержание и этапы предпрофильной и профильной подготовки, включая учебные курсы, внеурочную деятельность, педагогическую практику и проектную работу. The article presents long-term experience in organizing and developing a pedagogical class at school N 23 named after V. I. Maiyshkin of the city of Yakutsk. The authors describe evolution of the class from its establishment in 1997 as an experimental platform to implementation of an innovative republican project in 2024. The study focuses on the School - Children and youth center - University modem model of sociocultural partnership, which supports early professional self-determination and formation of sustainable interest in the teaching profession. The article details content and stages of pre-profile and profile training, including academic courses, extracurricular activities, pedagogical practice, and project-based work.