Статья представляет модель профильного политехнического образования, разработанную на примере городской национальной гимназии "Айыы Кыйата". Описаны цели и задачи политехнического профиля: формирование интереса к инженерно-производственной деятельности, развитие технических способностей, профориентация и преодоление разрыва между школьным и профессиональным образованием. Представлена структурная модель, в которой по вертикали выделены педагогические условия: элективные курсы, ВУД, дополнительное образование, проектная и социально-значимая практика, взаимодействие с родителями, СПО и ВУЗами, участие в федеральных проектах и АРТ-пространствах, а по горизонтали - пространство деятельности, названия программ и проекты, привлекаемые кадры и партнёры.
The article presents a model of specialised polytechnic education developed on the basis of the Ayyy Kyhata municipal national gymnasium. It describes the goals and objectives of the polytechnic track including fostering interest in engineering and production activities, developing technical abilities, supporting career guidance, and overcoming the gap between school and professional education. The article presents a structural model, highlighting pedagogical conditions such as elective courses, extracurricular activities, supplementary education, project-based and socially significant practices, interaction with parents, secondary vocational and higher education institutions, participation in federal projects, and creative spaces.
