В статье рассматривается актуальный опыт интеграции агрокомпонента в содержание школьного курса химии с 8 по 11 класс. Раскрываются концептуальные основы и методические подходы, позволяющие продемонстрировать практическое применение химических знаний в одной из ключевых отраслей экономики - агропромышленном комплексе (АПК). Представленная система работы направлена на повышение мотивации учащихся, формирование целостного представления о химической науке и осознанное профессиональное самоопределение школьников. Опыт апробирован и показал свою эффективность в условиях реализации ФГОС.
The article explores current practices for integrating an agricultural component into the school chemistry curriculum for Grades 8-11. The conceptual foundations and methodological approaches are revealed, demonstrating the practical application of chemical knowledge in one of the key sectors of the economy - the agro-industrial complex. The presented system of work is aimed at increasing learning motivation in students, forming a holistic understanding of chemistry as a science, and supporting conscious professional self-determination. The experience has been tested and proven effective within the framework of the Federal State Educational Standards.
