В статье представлен опыт организации профильного обучения технологической и естественно-научной направленности в Саха политехническом лицее (СПЛ). Автор описывает модель инженерной школы, созданной для формирования у учащихся инженерного мышления через углубленное изучение предметов и практико-ориентированную деятельность. В статье подробно рассматриваются учебные планы для 5-11 классов с углубленным изучением математики, информатики и физики, а также разнообразные курсы внеурочной деятельности в системе профильного обучения.
The article presents the experience of organizing specialised education in technological and natural science tracks at the Sakha Polytechnic Lyceum (SPL). The author describes the engineering school model designed to develop engineering thinking of students through in-depth subject study and practice-oriented learning activities. Particular attention is given to curriculum design for Grades 5-11, which includes advanced study of mathematics, computer science, and physics, as well as a wide range of extracurricular courses implemented within the system of specialised education. The presented model demonstrates an integrated approach to subject learning, project-based activities, and early professional orientation of students.
