В статье рассматривается проектная деятельность с детьми дошкольного возраста как способ сотрудничества взрослого и ребенка. Автором подчеркивается, что проектная деятельность предусматривает обязательное понимание цели, то есть результата, в достижении которого должны быть заинтересованы все участники проекта. В этой связи сотрудничество становится особенно эффективным.
The article discusses project-based activities with preschool children as a method of cooperation between adults and children. The author emphasizes that project-based learning involves a tangible outcome, a product developed by participants on a selected topic. In this context, cooperation with parents becomes especially effective.
