Полилингвальные образовательные модули как механизм реализации федеральной образовательной программы с учетом региональных особенностей и запросов участников образовательных отношений = Polylingual educational modules as a mechanism of implementation of the federal educational program taking into account regional peculiarities and requests of participants of educational relations

Данная статья раскрывает понятие и содержание модульного проектирования. Авторами представлены авторские полилингвальные образовательные модули на трех языках с учетом региональных и национальных особенностей, с помощью которых педагоги смогут найти новые формы взаимодействия с воспитанниками и их родителями. This article reveals the concept and content of modular design. The authors present author’s polylingual educational modules in three languages taking into account regional and national peculiarities, with the help of which teachers can find new forms of interaction with pupils and their parents.