В статье на основе обобщения практического опыта и анализа теоретических источников рассмотрены значение и сущность взаимодействия с родителями в развитии речи воспитанников средней группы ДОО, а также предложены формы и методы совместной работы педагога и семьи в данном направлении, важные с позиции социально-коммуникативного развития личности современного ребёнка.
In the article on the basis of generalization of practical experience and analysis of theoretical sources the importance and essence of interaction with parents in the development of speech of pupils of the middle group of preschool educational organization is considered, and also forms and methods of joint work of the teacher and family in this direction, important from the position of social and communicative development of personality of the modem child are offered.
