В статье раскрывается специфика, содержание и формы реализации гражданско-патриотического воспитания в условиях сельской школы. Особое внимание уделяется роли краеведения в процессе патриотического воспитания и социализации подростков, возможности использования краеведческого материала в приобщении школьников к поисковой, исследовательской и социально-значимой деятельности по изучению и сохранению исторического, культурного, природного наследия родного края
The article reveals the specifics, content and forms of realization of civic-patrioticeducation in the conditions of rural school. Special attention is paid to the role of local lore in the process of patriotic education and socialization of teenagers, the possibility of using local lore material in introducing schoolchildren to search, research and socially significant activity on studying and preserving historical, cultural and natural heritage of the native land
