В статье представлен опыт формирования читательской грамотности младших школьников в структуре функциональной грамотности обучающихся. Раскрывается понятие "читательская грамотность" как базового компонента функциональной грамотности. Освещается опыт автора по применению приемов и технологий, обеспечивающих формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения.
The article deals with the problem of formation of reading literacy of junior schoolchildren in the structure of functional literacy of students. The concept of ‘reading literacy’ as a basic component of functional literacy is revealed. The author also considers methods and technologies that ensure the formation of reading literacy at the lessons of literary reading.
