В статье представлен рефлексивный анализ многолетнего педагогического опыта автора, от советской школы до современного этапа цифровизации образования. Рассматриваются результаты эксперимента по внедрению технологий искусственного интеллекта (ChatGPT, DeepSeek, GigaChat) в процесс обучения естественно-научным дисциплинам на базе МБОУ "СОШ N 39 им. Н. И. Шарина" г. Якутска. Автор выделяет три ключевых преимущества использования ИИ: визуализация абстрактных физических понятий, индивидуализация учебных заданий и трансформация роли педагога в сторону развития критического мышления у учащихся. Особое внимание уделяется проблеме Һгаллюцинацийһ нейросетей, которые предлагается использовать в качестве дидактического материала, а также адаптации цифровых инструментов к национально-региональному компоненту Республики Саха (Якутия). В заключении обозначены основные вызовы внедрения ИИ: повышение компетенций педагогов, этические нормы использования и техническое оснащение.
The article presents a reflective analysis of the author’s extensive pedagogical experience, spanning from the Soviet school era to the contemporary stage of digital transformation in education. It examines the results of an experimental integration of artificial intelligence technologies (ChatGPT, DeepSeek, GigaChat) into the teaching of natural science disciplines at Secondary School No 39 named after N.I. Sharin in Yakutsk. The author identifies three key advantages of AI application: visualization of abstract physical concepts, individualization of learning tasks, and transformation of the teacher’s role toward fostering students’ critical thinking. Particular attention is given to the issue of neural network “hallucinations”, which are proposed to be utilized as didactic material, as well as to the adaptation of digital tools to the national and regional context of the Republic of Sakha (Yakutia). The conclusion outlines the main challenges associated with AI implementation: enhancing teachers’ competencies, establishing ethical guidelines for use, and ensuring adequate technical infrastructure.
