Использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе открывает новые возможности для улучшения качества преподавания и персонализации обучения. В статье рассматривается опыт учителя начальных классов, который самостоятельно освоил ИИ с целью повышения эффективности учебного процесса. Оцениваются результаты внедрения ИИ на уроках русского, якутского языков, математики и чтения. В статье выявляются как преимущества, так и проблемы применения технологий в этих предметных областях. Результаты показывают, что ИИ способствует улучшению качества преподавания и персонализации обучения, облегчает подготовку уроков и значительно повышает мотивацию учеников. Однако, выявляются также трудности, такие как нехватка времени и технической подготовки. Важно создавать условия для постоянного повышения квалификации педагогов в области ИТ и ИИ, что позволит эффективно интегрировать технологии в школьное образование.
The use of artificial intelligence (AI) in the educational process opens up new opportunities for improving the quality of teaching and personalizing learning. The article examines the experience of an elementary school teacher who has independently mastered AI in order to improve the efficiency of the educational process. The article evaluates the results of implementing AI in Russian, Yakut, mathematics, and reading classes. The article identifies both the advantages and challenges of using technology in these subject areas. The results show that AI can improve the quality of teaching and personalize learning, make lesson preparation easier, and significantly increase student motivation.
