Автор статьи анализирует практический опыт использования ИИ-технологий. Уделяет внимание педагогическому эксперименту, а также статистической обработке данных успеваемости учащихся.
The author analyzes practical experience in the application of artificial intelligence technologies in educational practice, with particular attention to the design and implementation of a pedagogical experiment, as well as to the statistical processing of student academic performance data to evaluate the effectiveness of AI-driven instructional interventions.
