В статье представлен опыт организации учебно-производственной деятельности учащихся Сыланской СОШ имени профессора Г. П. Башарина по разведению скороспелой утки породы "Агидель". Описаны педагогические, производственные и экономические аспекты реализации проекта в рамках трудового воспитания. Показано, что интеграция учебного и производственного процессов способствует формированию у школьников практических навыков, ответственности, инициативности, а также мотивации к предпринимательской деятельности и осознанному выбору профессии в аграрной сфере. Приведены результаты пятилетнего мониторинга продуктивности птицы и участия учащихся в научно-исследовательской работе.
The article presents the experience of organizing educational and production activities among students of Sylanskaya Secondary School named after Professor G. P. Basharin through raising the fast-growing “Agidel” duck breed. The pedagogical, production-related, and economic aspects of the project within the framework of labor education are described. It is demonstrated that integrating academic and production processes contributes to the development of students’ practical skills, responsibility, initiative, and motivation toward entrepreneurial activity and conscious career choice in the agricultural sector. The results of a five-year monitoring of poultry productivity and student participation in research activities are provided.
