Формирование функциональной грамотности на основе работы с текстом = Formation of functional literacy based on text work

Loading...

QR-код документа

Как сканировать QR-код?

Для пользователей Android:
  1. Скачайте приложение для сканирования QR-кодов (Google Play)
  2. Откройте скачанное приложение;
  3. Наведите камеру на QR-код.
Для пользователей iPhone:
  1. Откройте приложение "Камера";
  2. Наведите камеру на QR-код;
  3. Нажмите на всплывающее уведомление.
Обложка электронного документа Формирование функциональной грамотности на основе работы с текстом = Formation of functional literacy based on text work

Формирование функциональной грамотности на основе работы с текстом = Formation of functional literacy based on text work

Доступ
Открытый
Источник
Аргуновские чтения - 2022: материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР
Аннотация
В статье рассматривается формирование функциональной грамотности в работе с текстом у младших школьников. Результаты диагностики функциональной грамотности 2–3 классов СОШ N 17 г. Якутска. The article discusses the formation of functional literacy in working with text in younger schoolchildren. Results of diagnostics of functional literacy of grades 2-3 of secondary school N 17 Yakutsk.
  • Библиографическая запись

Левина, А. А.
Формирование функциональной грамотности на основе работы с текстом / А. А. Левина ; научный руководитель Л. В. Сокорутова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 415-418.