Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника

Loading...

Обложка электронного документа Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника

Доступ к документу возможен только в стенах библиотеки

Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника

Доступ
Закрытый
Источник
Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации
Аннотация
В статье рассмотрено применение профориентационных игр, цель которых - формировать субъектную активность школьника.
  • Библиографическая запись

Макаренко, Т. А. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника / Макаренко Т. А. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. -Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 232-234.