Развитие ценностных ориентаций младших школьников посредством нравственных дилемм Л. Колберга = Development of the valuable orientations of young schoolchildren through the moral dilemmas of L. Colberg

Статья посвящена экспериментальной проверке на практике педагогических условий возможности развития ценностных ориентаций младших школьников посредством нравственных дилемм Л. Колберга. Для выявления уровня сформированности представлений о ценностных ориентациях были использованы такие методики, как "Попроси волшебника" А.Д. Чиплиева и "Ценностные ориентации" М. Рокича. Выявлена и обоснована эффективность использования нравственных дилемм Л. Колберга, позволяющих детям анализировать нравственные ситуации. The article is devoted to experimental verification of pedagogical conditions in practice of the development of value orientations of younger schoolchildren through the moral dilemmas of L. Kolberg. To determine the level of formation of ideas about value orientations, the methods of A.D. Chipliev “Ask the wizard” and M. Rokich “Value orientations”. Identified and justified the effectiveness of the use of moral dilemmas L. Kolberg, allowing children to analyze moral situations.