Оркестровая деятельность в ДШИ (из опыта работы МБУ ДО "Вилюйская детская школа искусств им. М. Н. Жиркова") = Ochestral activity at the children’s art school (from the experience of the Vilyuisk Children’s Art School named after M. N. Zhirkov)

Коллективное музицирование в процессе обучения детей является, одной из доступных форм ознакомления обучающихся с миром музыки. Оркестр — средство приобщения к музыкальной культуре, повышает интерес к музыке и способствует развитию художественно-эстетических способностей. Важный вклад в развитие музыкальной культуры Якутии, в создание первого музыкального оркестра в городе Вилюйске в 1909 г. внес М.Н. Жирков. В музыкальных школах республики стали создаваться оркестры народных инструментов. Эта статья посвящена истории создания оркестра народных инструментов в Вилюйской детской школе искусств им. М.Н. Жиркова, определены первые руководители, внесшие весомый вклад в развитие коллективного инструментального музицирования в ВДШИ. The role and influence of collective music-making in the process of teaching children is one of the most accessible forms of introducing students to the world of music. The orchestra is a power full means of introducing musical culture to the masses, and it increases interesting music, and contributes to the development of many positive qualities. An important contribution to the development of musical culture in Yakutia was the creation of the first musical orchestra in the city of Vilyuisk in 1909 by Mark Nikolaevich Zhirkov. It gave a powerful cultural breakthrough in the Republic and orchestras of folk instruments began to be created at Music schools. This article is devoted to the history of the creation of the Orchestra of Folk Instruments at the Vilyuisk Children’s Art School named after M. N. Zhirkov and about the first leaders who made a significant contribution to the development of collective instrumental music-making.