В статье раскрывается опыт работы по исследованию качества образовательной среды в дошкольных образовательных организациях Республики Саха(Якутия). Авторы описывают особенности разработки и апробации мониторинга качества дошкольного образования с учетом специфики дошкольных образовательных организаций, сущностных характеристик условий региона. В статье описаны выявленные благополучные и проблемные зоны образовательной среды, приведены выводы по результатам исследования.
The article reveals the experience of work on the study of the quality of the educational environment in preschool educational organizations of the Republic of Sakha (Yakutia). The authors describe the features of the development and testing of monitoring the quality of preschool education, taking into account the specifics of preschool educational organizations, the essential characteristics of the conditions of the region. The article describes the identified safe and problematic areas of the educational environment, and provides conclusions based on the results of the study.
