В статье представлен анализ первого года реализации проекта по созданию психолого-педагогической группы (ППГ) в школе ө 29 города Якутска. Авторы раскрывают модель Һтрёх командһ (команда школы, сетевое партнёрство, команда учащихся), которая легла в основу становления и развития ППГ. Особое внимание уделяется вопросам внутришкольной трансформации, формированию сплоченной педагогической команды и выстраиванию системных связей с учреждениями высшего образования. В статье обобщены результаты первого года работы и обоснована эффективность командного подхода для качественной допрофессиональной подготовки будущих педагогов.
The article presents an analysis of the first year of the project to create a psychological and pedagogical group at secondary school ө 29 of the city of Yakutsk. The authors reveal the model of the three teams (school team, network partnership, student team), which formed the basis for the formation and development of the psychological and pedagogical group. The article highlights the issues of intra-school transformation, the formation of a cohesive teaching team and the building of systemic links with institutions of higher education. The article summarizes the results of the first year of work and substantiates the effectiveness of the team approach for high-quality pre-professional training of future teachers.
